Toda textualidade tem como princípio a coerência e a coesão. Não importa de que forma nos comunicamos, queremos ser compreendidos na totalidade da mensagem que está sendo transmitida. No caso da Língua Portuguesa, há muitas formas de fazer isso.

Uma das características do nosso idioma é o fato de que podemos modificar o local das palavras em uma oração sem que isso, necessariamente, afete a clareza do discurso. Na verdade, a alteração é uma técnica que preza pela ênfase de uma ou outra ideia dentro da mensagem, enquanto o nexo semântico e o nexo sintático seguem preservados. É muito utilizado no dia a dia, sem mesmo que a maioria das pessoas perceba.

No geral, as frases são formadas pela ordem SUJEITO mais PREDICADO mais COMPLEMENTO DO VERBO mais ADJUNTO ADVERBIAL. Ou seja, teríamos, por exemplo, a oração:

A garota comeu uma maçã lentamente.

Se nós invertemos algumas das palavras, dependendo da forma como faremos isso, ainda é possível manter o mesmo significado, enquanto damos destaque maior para determinada parte da ação:

Lentamente, a garota comeu uma maçã.

Ou, ainda:

A garota, lentamente, comeu uma maçã.

Como podemos trocar a ordem sem afetar o significado

A Língua Portuguesa oferece possibilidades, mas também precisa de regras para regê-las. Mas quando falamos da colocação das palavras, não se trata exatamente de regras como as que vimos na ortografia – é uma questão de análise e contextualização mais do que qualquer coisa.

Antes de mudar a ordem em uma frase, é preciso conferir se ela permanecerá dentro desses três fatores principais:

– Clareza de significado
Muitas vezes, as mesmas palavras podem dar um ar de duplo sentido quando mudam de ordem. Isso compromete a clareza de significado, pois a mensagem fica completamente comprometida. Por exemplo:

Ela pegou o ônibus correndo

Quem estava correndo? Não há como saber, com certeza, o que exige uma alteração. A mudança pode ser:

Correndo, ela pegou o ônibus

Mesmo sendo simples, é uma mudança suficiente para que o ouvinte ou leitor entenda realmente a quem se refere o adjunto adverbial. Isso também se aplica a adjetivos, ou qualquer outra palavra. Se você quer dizer que uma pessoa é grande, por exemplo, é preciso deixar claro se você está se referindo à estatura física ou a uma impressão subjetiva que tem mais a ver com o caráter e personalidade da pessoa. Tatiana é uma grande mulher =/= Tatiana é uma mulher grande.

Mais um exemplo que vale a pena ser citado é as variações de algum/alguma. A alteração na ordem dessa palavra costuma mudar todo o significado da oração. Veja:

Ele entendeu alguma parte da aula
Ele entendeu parte alguma da aula

Houve, na primeira frase, um entendimento positivo da mensagem – mas, na segunda, o entendimento foi negativo.

– Harmonia
Quando escrevemos, é comum nos esquecermos de como determinadas palavras podem soar ao serem oralizadas. Entretanto, é importante dar atenção a esse fator, tanto no texto escrito quanto no oral. A harmonia faz parte da construção de significado, tanto por deixar a oração agradável quanto para evitar o cacófato. Por exemplo:

Estava com uma mão na cintura

Quem ouve, percebe o “mamão” sendo falado sem querer. Outra opção é colocar apenas um adendo:

Estava com uma das mãos na cintura

O problema da falta de harmonia é especialmente frequente quando se trata de ênclises, ou seja, quando o pronome é colocado depois do verbo. Exemplo:

Aborreci-te hoje?

O “ci-te” se torna desagradável foneticamente. O melhor seria alternar para:

Te aborreci hoje?

– Expressividade
A principal razão para a mudança (ou não) na colocação das palavras é a expressividade. Geralmente, ela ocorre porque o emissor quer tornar alguma parte do discurso mais enfática. Na maioria das vezes, essa ênfase é expressa na relação entre o substantivo e o adjetivo que lhe é conferido. A distinção pode até ser sutil, mas é percebida por todos, mesmo que o receptor não saiba dizer, exatamente, porque ele percebe a diferença.

Por exemplo:
Ela estava sorrindo por conta de uma coincidência feliz
Ela estava sorrindo por conta de uma feliz coincidência

Fique atento!

Como mencionamos, as regras que regem a colocação de palavras na Língua Portuguesa não são tão claras, bem como muitas outras normas, pois dependem de uma variedade de palavras e dos objetivos do emissor da mensagem.

A responsabilidade do emissor é, portanto, ter habilidade o bastante para reconhecer quando a clareza de significado, a harmonia ou a expressividade estiverem comprometidas. Nem sempre essa identificação será simples, e não é incomum que ocorram erros. Tendo isso em mente, não é exagerado assumir que a clareza de significado é o ponto mais importante, para o qual deve existir atenção especial entre todos os falantes da língua. Ainda assim, sempre que possível, é válido a concentração nos outros fatores, para uma comunicação aprimorada e realmente eficaz.

Ao falarmos de sujeito inexistente ou oração sem sujeito é preciso recapitular alguns pontos. A Língua Portuguesa é dividida em diversas áreas de estudos. Uma delas é a Gramática. Dentro da Gramática também há 3 subdivisões. A terceira é chamada de Sintaxe, que é um grupo de regras que define as várias possibilidades de combinação entre vocábulos a fim de formarem enunciados verbais.

A oração, por sua vez, se caracteriza como um tipo de enunciado linguístico que tem um verbo como seu núcleo. Mantendo a chamada organização sintática, a estrutura de uma oração é composta por várias partes denominadas termos, que se dividem em três classificações: termos essenciais, termos integrantes e termos acessórios.

Compondo os termos essenciais, um dos elementos que constituem a oração é o sujeito. Dentro do enunciado, esse componente é o que pratica ou sofre uma ação realizada pelo verbo. Para que a oração tenha um sentindo, ela precisa possuir um sujeito, um verbo, um predicado e, em alguns casos, um complemento.

No entanto, existem orações que não contêm um sujeito ou agente de ação. Elas são formadas apenas por um predicado que não se refere a ninguém e um verbo impessoal. Quando isso acontece, de acordo com a classificação dos tipos de sujeitos realizada pela análise sintática, esse enunciado é uma oração sem sujeito ou sujeito inexistente.

VERBO IMPESSOAL

O verbo impessoal é aquele que não precisa de um sujeito ou agente para que a ação verbal seja executada. Em relação a determinados verbos, a língua simplesmente ignora a existência de um sujeito. Esse verbo é sempre empregado na terceira pessoa do plural, sendo a única exceção para essa regra o verbo “ser”, que é empregado na terceira pessoa do singular.

Nos casos de orações sem sujeito ou com sujeito inexistente, a mensagem transmitida pelo enunciado é centralizada no verbo e no comunicado contido nele. Para determinar esse sujeito em uma análise sintática existem algumas regras. São elas:

• Fenômenos da natureza ou meteorológicos
Orações com verbos que denotam ações meteorológicas ou naturais. Veja os exemplos abaixo:

Nevou muito ontem a noite
Trovejou durante a tempestade
Anoiteceu de repente
Chove forte no verão
Escurece mais tarde durante o período do horário de verão

• Verbo que tenha o sentido de “existir”
Orações que tenham o verbo “haver” com a conotação de “acontecer” ou “existir”. Por exemplo:

Haverá prova amanhã
Houve um grande atentado terrorista na Síria
Há amigos mais chegados que irmãos
Há bons filmes em cartaz no cinema
Houve uma nova ação da Operação Lava Jato

• Verbo indicando tempo decorrido
Orações que contenham o verbo “haver” com a conotação de tempo passado, decorrido.

Já estou aqui há dois dias
Há meses não chove

• Verbos indicando tempo em geral ou fenômenos meteorológicos
Orações com os verbos fazer, ser, estar, passar e ir com a conotação de tempo e ações da natureza.

Está frio em São Paulo
Faz cinco anos que o visitei
Faz muito frio no inverno em Campos do Jordão
Está no horário de almoço
Era madrugada de 31 de março de 1964
Foi em uma tarde de verão
Já se passaram anos desde o acidente

É importante ressaltar que quando o verbo impessoal é utilizado em sentido figurado, esse perde a impessoalidade e a oração passa a ter um sujeito, como nos casos abaixo:

Chove mentiras de ambos os lados
A voz trovejou em alto e bom som
São José do Rio Preto amanheceu mais alegre hoje

QUAL A DIFERENÇA ENTRE SUJEITO INDETERMINADO E SUJEITO INEXISTENTE?

Ao estudarmos análise sintática, didaticamente, aprendemos a questionar o verbo sobre quem ou o que está agindo ou sofrendo a ação para descobrirmos o sujeito da oração. Por exemplo, na frase “João brinca de carrinho”, pergunta-se ao verbo “quem brinca?”. Logo, a resposta é “João”, ou seja, “João” é o sujeito da oração.

O sujeito de um enunciado pode ser classificado em seis tipos: simples, composto, oculto, oracional, indeterminado e inexistente. No caso do sujeito indeterminado, assim como o inexistente, a oração não determina o agente da ação e, em geral, o verbo aparece na terceira pessoa do plural.

Por esses motivos, é comum a dúvida na hora de classificar um sujeito como indeterminado ou inexistente. Porém, uma expressão com sujeito indeterminado apenas não faz referência ao agente da ação, ele existe, só não é conhecido, enquanto que a oração sem sujeito simplesmente ignora a sua existência.

Na frase “Falaram de você por aí”, quem é o sujeito, por exemplo? Note que o verbo “falar” expressa claramente uma ação sendo executada; no entanto, não é possível identificar quem praticou ou a pratica. Esse é um caso de sujeito indeterminado.

No caso de oração sem sujeito, o agente da ação apenas não existe, como nos exemplos “Choveu no sertão”, “Houve um terremoto no Haiti” ou “Faz cinco anos que não viajo”.

Dizem os estrangeiros que a língua portuguesa é um dos idiomas mais difíceis do mundo. Se para nós que convivemos com nosso idioma diariamente já é difícil, imagina para quem vem de fora e nunca teve contato com a nossa língua-mãe. Isso acontece porque o nosso idioma possui muitas regras, sendo algumas delas bastante complicadas. Entre todas estas regras, os verbos podem ser considerados a parte do idioma que mais gera dúvidas. Para acabar de vez com as suas dificuldades sobre este tema e para fazer com que você entenda de uma vez por todas este assunto vamos estudar a partir de agora os tempos verbais.

A língua portuguesa é um dos mais complexos idiomas – principalmente para os que estão aprendendo. E foi pensando na complexidade da língua que neste artigo trouxemos o conceito e a aplicabilidade das anáforas.

Mas afinal, o que é anáfora? Confira essa e outras respostas no decorrer deste artigo!

Pesquisa é a aplicação de um método para se obter ou confirmar uma informação ou uma tese, motivada a partir de suspeitas, indícios, evidências ou conhecimentos existentes e comprovados para se chegar a uma nova informação ou conhecimento.

Quando você era criança, muito provavelmente você falava: “o meu pirulito é mais grande que o seu” ou “o meu brinquedo é mais grande que o seu”. Prontamente seus pais ou quem estivesse por perto retrucaria: “não é mais grande, é maior!”. É claro que hoje você já sabe disso muito bem, mas para não cair em outros erros da língua portuguesa, vamos estudar os superlativos absolutos sintéticos.

A linguagem é a principal característica que diferencia os seres humanos dos demais seres, pois é através dela que é possível expressar os sentimentos, ideias e pensamentos sobre tudo o que acontece em volta, como uma forma de interagir com o mundo e com os demais seres existentes. Dessa forma, a linguagem faz parte do cotidiano de todas as pessoas e é justamente através dela que o convívio social se estabelece, uma vez que este não seria possível caso a linguagem não existisse.

Como você já sabe, adjetivo é aquela palavra que dá uma qualidade ou defeito para o substantivo. Vale relembrar que a nossa língua portuguesa possui dez classes gramaticais e o adjetivo é uma delas. Aprendemos já no início do ensino fundamental frases como “a Ana é feliz”, “João é magro” e “o Sílvio Santos é rico”. Mas os adjetivos não se resumem a isso e podemos classificá-los em diversas categorias. Temos os adjetivos explicativos, restritivos, simples, compostos, primitivos, derivados, as locuções adjetivas e os adjetivos pátrios. E é este último que será nosso objeto de estudo neste artigo.

Nesta aula falaremos sobre o adjunto adverbial, que faz parte da análise sintática da língua portuguesa. Aqui é importante relembrar as diferenças entre a análise sintática e a análise morfológica. Quando falamos de morfologia estamos pensando em classes gramaticais, como substantivos, verbos e advérbios. Já a sintaxe estuda a função que uma palavra tem dentro da frase ou oração. Neste caso estamos falando de sujeito, objeto direto e indireto e do próprio adjunto adverbial.

Antes mesmo de começar este artigo gostaríamos que você desse uma olhadinha em duas frases muito parecidas – se não fosse por uma preposição:

“Convidamos você e seu cônjuge para comparecerem ao meu casamento que será em maio de 2018”.
“Convidamos você e seu cônjuge a comparecerem ao meu casamento que será em maio de 2018”.

Percebeu a diferença? Na realidade, ela é muito simples. Enquanto uma está convidando para o casamento seguido da preposição ‘a’, outro faz o mesmo convite, porém, com a preposição ‘para’. Mas afinal, qual dessas duas frases será a escrita de modo correto? Confira a resposta para essa e outras dúvidas envolvendo “convidar para” ou “convidar a” no decorrer deste artigo.

Na hora de usar o verbo haver surgem muitas dúvidas, principalmente com relação à concordância e à conjugação. Não é à toa que o verbo haver está sempre presente em questões de concursos públicos e vestibulares. Por isso, é importante aprender a usá-lo corretamente para aumentar a pontuação nos exames e, claro, falar e escrever certo.

Uso de letras maiúsculas e minúsculas

Que toda frase se inicia com uma letra maiúscula ninguém tem dúvida, mas as regras para uso de maiúsculas e minúsculas muitas vezes acabam desafiando as pessoas na hora de escrever.

Maiúscula ou minúscula? São tantas as situações, muitas vezes com a mesma palavra numa mesma situação, mas escrita de forma diferente – ora iniciando com letra maiúscula, ora não – que o único jeito é fazer uma revisão nas regras para não correr o risco de escrever errado.